24.3 Bài 27 - Thực hành ước lượng và đo độ dài (Tiết 3) - Trang 38

Bài 27 - Thực hành ước lượng và đo độ dài (Tiết 3) - Trang 38

Toán 1 - Kết nối tri thức với cuộc sống 

Mục đích, yêu cầu:

  1. Phát triển các kiến thức.
    - Biết cách thực hiện ước lượng và đo độ dài những đồ vật thực tế ở trong lớp học, ở xung quanh, gần gũi các em theo đơn vị “tự quy ước” như gang tay, sải tay, bước chân và theo đơn vị xăng-ti- mét.

    - Có biểu tượng về độ dài các đơn vị đo “quy ước” (gang tay, sải tay, bước chân), đơn vị xăng -ti- mét.
  2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
    - Biết phân tích, so sánh các độ đài ước lượng với độ dài thực tế.
    - HS được trải nghiệm, vận dụng cách đo độ dài vào việc đo các đồ vật có trong thực tế, lớp học, qua đó rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề trong thực tế.
    - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học.

 

Bài giảng đã hoàn thiện, giáo viên có thể sử dụng để làm bài ôn tập cho trẻ.
Chúng tôi sẵn lòng nhận ý kiến đóng góp và đề xuất về bài giảng tại

Mail: contact@edulive.net 

 

Xem thêm các kênh thông tin:

- Group Facebook Cộng đồng giáo viên sử dụng bài giảng Edulive.

- Group Zalo Giáo viên sử dụng Edulive

- Cập nhật các thông tin mới nhất về bài giảng và các tính năng tại Fanpage:   Edulive hoặc Công nghệ giáo dục 4.0

 

Video Hướng dẫn tại:

Hướng dẫn tính năng Edulive trên kênh YouTube

Hướng dẫn ứng dụng bài giảng vào giảng dạy

 

Đóng góp ý kiến (0)
Tham gia Edulive

Đăng nhập để yêu thích bài giảng và xem các đề xuất cá nhân hóa ...

Tham gia Edulive

Đăng nhập để đóng góp ý kiến cho bài giảng và xem các đề xuất cá nhân hóa...

Tham gia Edulive

Đăng nhập để sử dụng chức năng chỉnh sửa bài giảng và xem các đề xuất được cá nhân hóa ...