Chia sẻ với Facebook
Bài giảng tương tác trực tuyến được biên soạn dựa trên giáo án chuẩn có bổ sung thêm các nội dung tương tác, giúp cho giáo viên tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp học trực tuyến thêm phần hấp dẫn.
MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nhận biết và đọc dúng các vần ut, ưt; đọc dúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần
ut, ưt; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các vần ut, ưt (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có các vần ut, ưt
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần ut, ưt có trong bài học.
2. Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng nói về niềm vui, sở thích.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết những chi tiết trong tranh về hoạt động của con
người (một trận bóng đá) và suy đoán nội dung tranh minh hoạ: 1. Câu thủ số 7 đang sút
bóng; 2. Một trận bóng đá nhi đồng khi câu thủ số 7 vừa ghi bàn, các khán gìả nhí đang
hò reo ăn mừng chiến thắng; 3. Một trận bóng đá ở trường của các bạn học sinh lớp 1A
và 1B.
3. Thái độ
- Cảm nhận được tinh thần đồng đội trong thể thao thông qua đoạn văn học và hình ảnh
trong bài, ứng dụng tinh thần ấy trong các hoạt động nhóm hay hoạt độngtập thể.
ỨNG DỤNG CỦA BÀI GIẢNG
- Kết hợp phòng Zoom và phòng học tương tác để dạy học trực tuyến
- Thao giảng trực tiếp tại lớp học truyền thống
- Sử dụng cho phòng học thông minh
Bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống” được biên soạn chú trọng vai trò của kiến thức gắn liền với thực tế; cập nhật thành tựu khoa học hiện đại, phù hợp nền tảng văn hóa, thực tiễn Việt Nam; giúp người học vận dụng để giải quyết các vấn đề của đời sống: đời sống cá nhân và xã hội, đời sống tinh thần và vật chất.
Hướng dẫn sử dụng:
- Phòng học tương tác trực tuyến
Cộng đồng ứng dụng Công nghệ giáo dục:
- Fanpage Công nghệ giáo dục 4.0 &. Fanpage Edulive
- Nhóm chia sẻ và hướng dẫn sử dụng bào giảng tương tác
Đăng nhập để yêu thích bài giảng và xem các đề xuất cá nhân hóa ...
Đăng nhập để đóng góp ý kiến cho bài giảng và xem các đề xuất cá nhân hóa...
Đăng nhập để sử dụng chức năng chỉnh sửa bài giảng và xem các đề xuất được cá nhân hóa ...
Đóng góp ý kiến (0)